編者按：黨的十八大以來，習近平總書記在不同場合多次談到自己的讀書經歷，并站在治國理政的高度反復強調讀書學習的重要性，強調中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。他要求領導干部一定要把學習放在很重要的位置上，改變“追求享樂、玩物喪志，不好讀書；熱衷應酬、忙于事務，不勤讀書；淺嘗輒止、不求甚解，不善讀書；學而不思、知行不一，學用脫節”現象，真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現自我超越，積極推動學習型政黨、學習型社會建設。

央視網《天天學習》與您一起重溫習近平總書記愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書、擅用書所引述用典，學習領會習近平總書記的讀書觀，積極參加全民閱讀活動，為中華民族的偉大復興而努力讀書，讓智慧之光照亮我們每個人前行之路！

【釋義】

《冬夜讀書示子聿》為陸游的一組教子詩，共八首，本詩是最著名的第三首，作于宋寧宗慶元五年（1199年）底。子聿是陸游的小兒子。陸游在詩中勉勵兒子做學問要早下功夫，堅持不懈，強調做學問不能滿足于書本知識，必須“要躬行”——在實踐中學習和運用知識，才能學有所成。

詩的前兩句，講古人做學問總是竭盡全力，只有少年時刻苦努力，將來才能成就一番事業。“無遺力”三字，概括了古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度。后兩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是詩眼。紙：書本。絕知：深入、透徹地理解。意思是說，書本上得來的知識難免膚淺，要透徹地認知事物還必須親身實踐。陸游從書本知識和社會實踐的關系著筆，強調實踐的重要性。詩人冬夜讀書生發的這一感想，是其一生為學最深刻的體悟。他告訴兒子：一個既有書本知識又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人；讀書必須力求做到“心到、眼到、口到”，并能在實踐中舉一反三，融會貫通。

【解讀】

讀書學習要做到學用結合、學以致用。讀書的最終目的在于把所學的知識和技能運用到實踐中去。習近平總書記強調：“要堅持讀書與運用相結合。讀書學習客觀上是一個去粗取精、去偽存真的過程，必須聯系實際，知行合一，通過理論的指導、利用知識的積累，來洞察客觀事物發展的規律。”他號召領導干部要發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長。總書記告誡全黨同志，“空談誤國，實干興邦”，要吸取戰國趙括“紙上談兵”、兩晉學士“虛談廢務”的歷史教訓，千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。

堅持讀書與運用相結合，就要在讀書的過程中增強運用能力，在運用的過程中提高讀書水平。大凡有所作為的人，都注重讀書與運用的結合，而不是讀死書、死讀書。為了解決梁家河村的能源問題，青年習近平不僅自己購買了相關技術書籍，還親自帶隊到四川學習沼氣技術，建成了陜西省第一口沼氣池，讓鄉親們用上了沼氣。

“知者行之始，行者知之成。”習近平總書記指出，今天我們看領導干部水平高不高，不是單純地看他讀書多不多，而主要看他運用理論和知識解決實際問題的能力強不強。總書記認為領導干部加強知識的運用，需在以下三個方面做出努力：一是要勇于實踐，把知識轉化為能力；二是要運用理論和知識著力改造客觀世界；三是要運用理論和知識自覺改造主觀世界。

新時代，社會正在發生廣泛而深刻的變革，科技發展突飛猛進，創新創造日新月異，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮，只有不斷學習，才能跟上時代發展步伐。《禮記·中庸》有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”讀書、思考、實踐，再讀書、再思考、再實踐，最終才能達到學、思、用貫通，知、信、行統一。

（作者　楊立新）

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