衡陽新聞網(wǎng)訊　通訊員胡丁丁　胡詩平　胡紅英報道　“拿起手機(jī)掃一掃立法法治文化長廊上的二維碼，就可以了解與校園師生密切相關(guān)的最新法律法規(guī)和案例，這樣的近距離沉浸式體驗，不僅提升了我們的法治內(nèi)在素養(yǎng)和能力，也讓我們對學(xué)法、守法、用法的重要性有了更深刻的理解。”在衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，該校教師廖曉璐熱切地表示，把立法信息采集點建在校園，對培養(yǎng)青少年法治觀念、發(fā)展全過程人民民主、助力基層社會良法善治具有重要意義。

信息采集點“扎根”中專校園，緣于其生長的厚實土壤

坐落于云集街道沁園路的衡南縣職業(yè)中專，是集職業(yè)教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)于一體的綜合性中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校開設(shè)加工制造、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)3個專業(yè)大類13個專業(yè)。現(xiàn)有在崗教職員工276人，教學(xué)班73個，在校學(xué)生4000余人，學(xué)生分別來自不同地域和不同家庭，有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點。“教師及學(xué)生很愿意在立法意見征詢中發(fā)揮專業(yè)所長，同時學(xué)校和衡南縣人大常委會基層立法聯(lián)系點在日常教學(xué)實習(xí)、社會實踐活動及學(xué)生法治素養(yǎng)培育等方面，都有著很多緊密的合作。”湖南省第十三屆、十四屆人大代表，衡南職專黨總支書記、校長段宜虎說，“立法信息采集點的設(shè)立，激發(fā)了學(xué)生參與立法工作的積極性和主動性，進(jìn)一步拓寬了師生意見、心聲表達(dá)與反饋的渠道，有效發(fā)揮省級基層立法聯(lián)系點的橋梁紐帶作用。”自學(xué)校成為立法信息采集點以來，在《湖南省城鎮(zhèn)居民住宅區(qū)消防安全管理若干規(guī)定》《衡陽市平安村社區(qū)建設(shè)條例》《湖南省實施未成年人保護(hù)法辦法（修訂草案）》等8部法規(guī)條例的立法征詢中，63條意見建議通過基層立法聯(lián)系點被送達(dá)省、市立法機(jī)構(gòu)。

提高立法工作質(zhì)量，打造“一點多能”共建共治共享陣地健全完善參與立法工作制度和機(jī)制，深化拓展信息采集點建設(shè)始終是衡南縣踐行全過程人民民主的重要抓手。2023年5月，衡南縣人大常委會被湖南省第十四屆人大常委會確定為衡陽市唯一的基層立法聯(lián)系點，衡南職專立法信息采集點逐步豐富青少年法治宣傳教育的陣地、內(nèi)容和形式，把立法征詢與黨建、團(tuán)建、平安校園治理工作有機(jī)融合起來，引入司法機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法部門等專業(yè)法律資源，不斷放大采集點在青少年法治教育中的作用，以小窗口、大理念，議良法、促善治，形成立法信息采集點、普法教育宣傳點、民主參與示范點的共建共治共享大格局。漫步在校園法治文化廣場，這處占地近2畝的綠地增添了立法法治長廊、法治小講堂、法治互動欄、掃碼學(xué)法宣傳欄等景觀，巧妙地將各種法治元素融入廣場建設(shè)中。特別是法治互動欄，將專業(yè)性、趣味性和通俗性融為一體，讓法律知識圖文并茂地展現(xiàn)在大家的視野里，吸引不同年齡段的人群現(xiàn)場進(jìn)行互動。在校師生在休閑、娛樂、運動的同時，感受校園法治宣傳的濃厚氛圍。“校園法治文化廣場接待各級人大立法調(diào)研20余次，省內(nèi)有7個市州20多個縣陸續(xù)來此考察交流，打響了衡南校園法治文化建設(shè)特色品牌。”該校副校長胡詩平表示。學(xué)校還將立法信息采集點功能從立法參與向宣傳普法和促進(jìn)守法轉(zhuǎn)型升級，積極邀請法院、檢察院、公安局、司法局等部門專業(yè)人士走進(jìn)校園，開展主題班會及法治宣傳活動200余場，積極宣傳《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國禁毒法》《湖南省預(yù)防中小學(xué)生溺水若干規(guī)定》等法律法規(guī)，重點講解防毒品、防電詐、防性侵、防溺水等法治知識，增強(qiáng)了在校師生的法治意識和明辨是非、自我保護(hù)能力。近三年來學(xué)校無治安、刑事案件發(fā)生，改善和鞏固了學(xué)校及周邊良好教學(xué)環(huán)境；2024年全校有35名學(xué)生考入湖南師大等重點名校，有508名學(xué)生考入國家示范性高職院校深造，實現(xiàn)了升學(xué)新突破。

打造全過程人民民主生動實踐，營造家校合力共育氛圍

依托家校共育家長會及教師家訪等途徑，衡南職專延伸立法草案修改建議征集觸角，廣泛收集大量相關(guān)意見建議。“在參與《湖南省工會勞動法律監(jiān)督條例》意見征詢過程中，我們學(xué)校教師、學(xué)生、家長及社會各界等參與人數(shù)多達(dá)1000余人，共采集有效意見建議19條，為條例草案修改提供了有力支撐。”胡詩平介紹，以校園所在地為中心，進(jìn)一步拓展到周邊街道、居民小區(qū)等，與社區(qū)干部、居民群眾、家長代表等保持實時互動，及時了解、征求公眾對校園安全、未成年人保護(hù)等法律法規(guī)修訂完善的意見建議，讓立法建議采集工作更加深入社會各階層，真實有效地反映教育領(lǐng)域“好聲音”。“我參加過《湖南省實施＜中華人民共和國未成年人保護(hù)法＞若干規(guī)定》意見征集座談會，與專業(yè)教師、人大代表、法律專家面對面交流，讓我對崇尚法治、堅定制度自信和職業(yè)教育發(fā)展有了更多的信心。”來自該校楚怡六班的學(xué)生賀佳瓊興奮地說。“下一步，我們將明確立法信息采集點的定位和功能，制定完善的工作流程和規(guī)范，持續(xù)開展系列品牌宣傳活動，不斷將人大制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為校園治理效能，為助力科學(xué)立法、民主立法、依法立法，推進(jìn)基層參與立法的衡南新實踐做出更大貢獻(xiàn)。”段宜虎堅定地表示。