4月3日上午，習(xí)近平總書記來到北京市豐臺區(qū)永定河畔，同干部群眾一起參加首都義務(wù)植樹活動。他強調(diào)，植樹造林是生態(tài)文明建設(shè)重要一環(huán)。各地區(qū)各部門要進一步行動起來，動員組織廣大干部群眾積極參與造林綠化，踐行綠色發(fā)展理念，弘揚生態(tài)文化，匯聚共建美麗中國的磅礴力量，讓祖國大地更加綠意盎然、生機勃發(fā)。

春天里的中國，從城市到鄉(xiāng)村，到處活躍著植樹造林的身影。在杭州市崇文實驗學(xué)校操場邊，一群六年級的準畢業(yè)生也聚在一起，共同種下寓意桃李芬芳的桃樹。此時，遠在2000公里外的甘肅省民勤縣，甘肅青梭公益中心負責(zé)人馬俊河通過視頻連線，一同參加了植樹活動——在崇文孩子連續(xù)捐種14年的“崇文林”里，他代孩子們種下了今年的第一棵梭梭樹。

植下“畢業(yè)樹”，是學(xué)校延續(xù)多年的活動，在踏上新的成長旅途前，種下一份希望，也將生態(tài)環(huán)保理念深深根植于心中。

2025年，杭州崇文實驗學(xué)校的學(xué)生們種下畢業(yè)樹。

這一傳統(tǒng)，與一封春天的來信有關(guān)。

2005年，習(xí)近平同志在安吉調(diào)研時，提出“綠水青山就是金山銀山”理念。在這一理念感召下，從2006年起，杭州市崇文實驗學(xué)校也組織開展了環(huán)保宣傳行動。每到周末，西子湖畔、吳山腳下，孩子們扛著“李四光中隊”的隊旗，撿垃圾、收集廢舊電池、宣講環(huán)保知識……“我覺得又高興又傷心。高興的是我做了好事，傷心的是看到有的人隨手扔垃圾、踩草坪等不文明行為，破壞了美麗西湖的環(huán)境。”當(dāng)時8歲的王中在日記中寫道。

“我們的力量太小了，誰能幫幫我們？”孩子們想起了幾年前曾到訪學(xué)校的習(xí)伯伯。

2003年9月，時任浙江省委書記習(xí)近平來杭州市崇文實驗學(xué)校調(diào)研，現(xiàn)場體驗了同學(xué)們的陶藝課。他還和孩子們一起“捏泥巴”，制作動物造型。習(xí)近平同志對孩子們的關(guān)愛，在師生心中留下深刻印象。

“我們給習(xí)伯伯寫一封信吧！”2006年4月，這個念頭在孩子們心中萌發(fā)。

班會課上，大家圍坐在課桌邊，你一言我一語，寫下想對習(xí)伯伯說的話。

孩子們在信中說：“珍惜浙江的一草一木，山山水水，是‘李四光中隊’隊員的光榮職責(zé)。善待地球，科學(xué)發(fā)展，讓人與自然永遠和諧相處，是我們每一位少先隊員心中的愿望。”

4月11日信寄出后，指導(dǎo)老師王婷身邊每天都跟著不少來打聽的“小尾巴”：“習(xí)伯伯看了我們的信嗎”“他會回信嗎”……王婷心里也沒底：習(xí)書記工作這么忙，會關(guān)注一群孩子的想法嗎？

沒想到，一個星期后，就在“世界地球日”前夕，回信來了！

那一天，校長當(dāng)著全校師生的面讀了這封回信。習(xí)近平同志在回信中寫道：“收到你們的來信，我感到非常高興。從你們的來信中，我看到了你們?yōu)楸Ｗo資源和環(huán)境所作的努力，體會到了你們奉獻社會的情懷，也感受到了當(dāng)代浙江少年所具有的保護資源和環(huán)境的強烈責(zé)任感。”

參加寫信的學(xué)生陳蕓輝記憶猶新，當(dāng)時自己聽著習(xí)伯伯回信中的話語，心情特別激動，心跳也加快了。

“在浙江這片美麗的充滿生機和活力的沃土上，需要每一個人都來珍惜每一片森林、每一條江河、每一寸土地、每一座礦山，走節(jié)約資源、保護環(huán)境之路，使人與自然永遠和諧相處。”習(xí)近平同志信中的句句囑托，給了孩子們莫大的鼓勵，也讓綠色生態(tài)的種子在學(xué)校扎根。

崇文林。

之后，學(xué)校探索建立了以生態(tài)環(huán)保教育為核心的德育課程體系，將不同主題的環(huán)保知識貫穿于勞動課、綜合實踐課和校本課程中，還倡導(dǎo)學(xué)生、學(xué)校和家庭共同參與的生態(tài)環(huán)保教育同盟。

“學(xué)校開辟了‘環(huán)保園’，成為新生‘入學(xué)第一課’的重要一站。孩子們不僅在校園的邊邊角角種上綠樹，還自發(fā)把綠化這件事做到了大西北。”王婷說，捐種甘肅民勤縣“崇文林”的最早發(fā)起者也是一名學(xué)生。

2012年，讀一年級的楊雨凡在報紙上看到“拯救民勤”活動的新聞。“當(dāng)時，奶奶給我看報紙，我馬上想起‘入學(xué)第一課’，老師講過習(xí)伯伯回信鼓勵我們保護環(huán)境的故事。”如今已是大學(xué)生的楊雨凡回憶說：“那時，就想著我們小朋友也可以為祖國綠化做點事。”

得到學(xué)校老師的支持后，他在學(xué)校發(fā)起倡議。第一年，全校同學(xué)用跳蚤市場義賣獲得的15330元為甘肅民勤縣捐贈了1533棵樹。

學(xué)校“李四光中隊”的孩子換了一批又一批，而一屆又一屆崇文學(xué)生接力為西北植樹，至今已在民勤縣捐種15000余棵梭梭樹。

淳安縣楓樹嶺鎮(zhèn)下姜村云霧繚繞，山鄉(xiāng)景美如畫。拍友　楊波　攝

一棵樹的故事，不止于校園。在浙江工作期間，習(xí)近平同志高度重視培育生態(tài)文化，倡導(dǎo)全社會確立起人與自然和諧共生的生態(tài)價值觀。

習(xí)近平同志給“李四光中隊”回信的第二年，孩子們了解到，習(xí)伯伯在離學(xué)校不遠的錢江新城灘涂地上，種下了桂花樹。

曾任錢江新城管委會辦公室副主任的謝振華回憶：“習(xí)書記穿著運動鞋、休閑服，到地方后鐵鍬一拿就開挖了。”

習(xí)近平同志與樹的故事不斷延續(xù)。在他的指導(dǎo)關(guān)懷下，淳安縣楓樹嶺鎮(zhèn)下姜村，改掉了上山砍柴做飯的傳統(tǒng)，建起沼氣工程，成了新農(nóng)村建設(shè)的示范；開化縣金星村展開了搶救銀杏樹行動，讓古樹成為金星村最亮麗的風(fēng)景，許多游客慕名而來……

植樹護綠，成為越來越多人的綠色共識、春天之約。

20年來，浙江先后啟動了平原綠化、新植1億株珍貴樹、新增百萬畝國土綠化、千萬畝森林質(zhì)量精準提升和生態(tài)公益林建設(shè)等生態(tài)保護建設(shè)工程。至今，全省累計完成造林超1100萬畝，森林覆蓋率穩(wěn)步提升并位居全國前列。

高質(zhì)量發(fā)展的綠色底色，遍及浙江。

2019年，浙江通過國家生態(tài)省建設(shè)試點驗收，建成全國首個生態(tài)省；2020年，浙江發(fā)布全國首部省級GEP核算標準，讓山山水水有了鮮明價值；2023年，浙江“藍色循環(huán)”海洋塑料廢棄物治理項目榮獲聯(lián)合國“地球衛(wèi)士獎”……綠色信仰傳承，把綠水青山變成了幸福靠山。

高質(zhì)量發(fā)展的綠色底色，遍及浙江，圖為開化金星村。

愛綠、植綠、護綠，黨的十八大以來，每年春天，習(xí)近平總書記都不忘“綠色之約”，身體力行參加首都義務(wù)植樹活動。

“10年后，20年后，你們可以回到這個地方，來看看你們親手栽下的樹苗，長得怎么樣了，這是一件很有意義的事情。”“這是我們共同給樹苗澆水，實際上，也在為你們澆水。這叫培育，培育年輕一代，從小就給他扶正了。”“美好生活都是靠勞動創(chuàng)造出來的，廣大青少年要熱愛勞動、熱愛大自然，積極參加植樹造林等公益活動。”每一次，與青少年一起義務(wù)植樹時，習(xí)近平總書記的叮囑，意味深遠。

“植”此青綠，念念不忘，必有回響。

精心澆灌的小樹苗已亭亭如蓋，一批批崇文孩子長大成人，無論是日常環(huán)保言行，還是積極參與生態(tài)公益活動，都成了那封回信在他們心中烙下的綠色印記。

從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，楊雨凡一直倡議身邊同學(xué)加入這份綠色堅守，“同路人越來越多，保護生態(tài)已經(jīng)成了我生活的一部分。”今年春天，他正和大學(xué)同學(xué)商量籌備自己在甘肅的第14年捐種計劃。

學(xué)生馬欣瑜與崇文林合照。

杭州崇文實驗學(xué)校六年級學(xué)生馬欣瑜，在假期實現(xiàn)了期盼已久的旅行——到甘肅，親眼看看那片由他們共同捐贈的“崇文林”。

從杭州出發(fā)，3天行駛2000多公里，一路翻過賀蘭山，穿過騰格里沙漠。當(dāng)車子駛?cè)朊袂诳h后，星星點點的綠色逐漸替代了黃沙，15萬畝的四方墩生態(tài)林鋪陳于眼前，延伸到天際。

大漠戈壁，孩子們用環(huán)保心愿澆灌的梭梭樹，已和12歲的馬欣瑜一樣高。

天地茫茫，站在“崇文林”的標志旁，背后是巴丹吉林沙漠。前方的高山上，一座紀念碑高高佇立，上面書寫著習(xí)近平總書記在甘肅視察時強調(diào)的“確保民勤不成為第二個羅布泊”。

從江南到塞北，又一個春天如約而至！